Всі люди знають про імовірнісний характер народження: дитина з ОВЗ (обмеженими можливостями здоров’я) може з’явитися в будь-якій сім’ї. Але якщо це відбувається з нами особисто, то психологічна травматизація неминуча. Тому безсумнівно, народження дитини з ОВЗ завжди перериває нормальний цикл сімейного життя, виникає кризова сімейна ситуація:

Безліч побутових проблем, з якими стикаються члени сім’ї, мають довготривалий характер – дитина з ОВЗ вимагає особливого піклування і турботи. Тому у батьків часто формується фізична і емоційна втома.
Важкі емоційні переживання батьків також є причиною емоційного і фізичного виснаження. Тим, хто піклується про інших, самим потрібна допомога і підтримка, яка б приносила полегшення.
Тому деструктивні почуття переживає більшість батьків, які виховують дітей з ОВЗ, але, на жаль, часто переживають їх поодинці. Для батьків ці деструктивні емоційні переживання можуть бути настільки сильні, що їх життя як би розбивається на період «до» і «після». Життя «до» знецінюється, або оцінюється як безповоротне, назавжди втрачене. Наприклад, це і переживання втрати власних сподівань, (які пов’язані з образом «звичайного» батька «звичайного» дитини) і втрати можливостей самої дитини (розуміння того, що для нього дуже багато залишиться недоступним).

Тому багато батьків, які виховують дитину з ОВЗ страждають переважно від спогадів і знаходяться в полоні хворобливих переживань минулого. Деякі батьки відчайдушно чіпляються за ці переживання, тому що вони мають якусь особливу (нехай і трагічної) цінністю. У ряді випадків дорослі не тільки не можуть звільнитися від цього «минулого», але готові заради нього відмовитися від сьогодення і майбутнього – і взагалі від усього, що відбувається в реальності. Відбувається те, що З. Фрейд назвав «фіксацією» на травмі, яка може тривати на багато місяців і років, а іноді – на все життя.

Психотерапевтична робота дає батькові переживання цінності будь-якого досвіду його життя, якими б не були конкретні події. Це створення простору для спостереження і розуміння, розкриття можливостей, які до цього були прихованими. Наприклад, можливості індивідуальних психологічних ресурсів (необхідних для виконання щоденних справ); патерни партнерської взаємодії з фахівцями (для розширення можливості змінювати кут зору, щоб побачити запропонований події в новій перспективі); акценти в розвитку себе, як батька (що б життя приносила радість, а не тільки каскад труднощів, перешкод і розчарувань).

Таким чином, напрямками психотерапевтичної роботи можуть бути:

виявлення індивідуально-особистісних властивостей батька (сприяють або які не сприяють зрілому батьківства);
опрацювання тривоги, провини і інших почуттів;
опрацювання образу дитини і рівня прихильності до дитини;
робота зі страхами (наприклад, за своє здоров’я і здоров’я дитини);
корекція сімейної історії та особистого досвіду батька;
відносини з партнером і найближчими родичами;
ресурси і стратегії взаємодії з персоналом установ (медичних, соціальних, психолого-педагогічним);
формування впевненості в своїх силах і діях, як батька (батьківська самооцінка);
і т.д.
У процесі терапії батько приходить до розуміння, що з народженням дитини власне життя не повністю втратила сенс, – вона продовжує мати свою цінність і залишається такою ж значущою і важливою.

Важливим акцентом у психотерапевтичної роботі є ідея ресурсності (у сімей є не тільки проблеми, але і сили). І виявлення цих сильних сторін (фокус уваги на компетентність батьків) є найкращим підставою для знаходження майбутніх рішень, дає місце надії і відкриває нові можливості.