Поведінкові та емоційні порушення у дітей

В основному, прийнято вважати, що діти схильні до застуд і різних вірусних хвороб, хоча психоневрологічні порушення у дітей зустрічаються досить часто, і доставляють чимало проблем як самим пацієнтам, так і їх батькам.

А головне, можуть стати фундаментом для подальших труднощів і проблем в соціальній взаємодії з однолітками і дорослими, в емоційному, в інтелектуальному і соціальному розвитку, причиною шкільної «неуспішності», труднощів соціальної адаптації.

Так само, як у дорослих хворих, дитячі психоневрологічні захворювання діагностуються на підставі цілого ряду симптомів і ознак, які є специфічними для певних розладів.

Кожна дитина по-різному справляється зі стресом. Певні типи поведінки, які допомагають дітям впоратися зі стресом, включають смоктання пальця, звичку гризти нігті і іноді Мотаньє головою.

Смоктання великого пальця кисті

Смоктання пальця (або смоктання пустушки) не рахується відхиленням в ранньому дитинстві, і більшість дітей припиняють це робити до віку 1 року або 2 років, але деякі продовжують в шкільному віці. Рідкісне смоктання пальця під час стресу не вважається відхиленням, але звичне смоктання після приблизно 5 років може змінити форму піднебіння, привести до зміщення зубів і стати причиною того, що інші діти стануть дражнитися. Іноді постійне смоктання пальця може бути ознакою основного емоційного розладу.

Всі діти, в кінці кінців, припиняють смоктати палець. Батькам слід втручатися тільки в разі, якщо їм радить стоматолог дитини, або якщо вони вважають, що смоктання пальця шкодить дитині з соціальної точки зору. Батьки повинні постаратися пояснити дитині, щоб він зрозумів, чому йому слід припинити смоктати палець. Як тільки дитина дає зрозуміти, що він хоче припинити, спочатку можна обмежитися нагадуваннями. Потім можна використовувати символічні нагороди безпосередньо для великого пальця, наприклад, кольорова пов’язка, лак для нігтів або зірочка, намальована кольоровим нетоксичним маркером. Можна застосувати додаткові заходи, наприклад, пластиковий ковпачок на великий палець, накладення шини на лікоть на ніч, щоб дитина не могла його зігнути, або можна покрити ніготь великого пальця гірким речовиною. Однак жодна з цих заходів не повинна використовуватися проти волі дитини.

Обкушування нігтів

Звичка гризти нігті є поширеною проблемою серед дітей молодшого віку. Звичка зазвичай проходить у дитини з віком, але найчастіше вона пов’язана зі стресом і тривожністю. Дітей, які хочуть припинити кусати нігті, можна навчити замінити цю звичку іншими звичками (наприклад, крутити олівець). Система винагороди, в якій дитина отримує більше нагород за те, що стримує певну поведінку, зміцнює бажана поведінка. Наприклад, дитині дають 10 копійок вранці, ввечері він повинен повертати 1 копійку за кожен ніготь, який був покусаний протягом дня.

Мотаньє головою і ритмічне розгойдування

Мотаньє головою і ритмічне розгойдування поширені серед здорових малюків. Незважаючи на сполох батьків, діти, мабуть, не перебувають у стресі і відчувають від цих дій заспокоєння.

Діти зазвичай переростають звичку до розгойдування, перекочування і мотаній головою до віку від 18 місяців до 2 років, але іноді у дітей старшого віку і підлітків як і раніше спостерігаються повторювані дії.

Мотати головою або виконувати інші повторювані рухи можуть також діти з аутизмом і деякими іншими проблемами розвитку. Однак у цих дітей є додаткові симптоми, в зв’язку з якими діагноз стає очевидним.

Незважаючи на те, що діти майже ніколи не шкодять собі цим поведінкою, ризик цього (і шум) можна знизити, відсунувши ліжечко від стіни, знявши коліщатка або помістивши під ними протектори для килима і м’які бортики всередині ліжечка.

Поведінкові проблеми і стиль виховання

Похвала і винагороду можуть зміцнити хорошу поведінку. Якщо батьки дуже зайняті, вони, можливо, приділяють своїм дітям увагу тільки у відповідь на негативну поведінку, що може мати небажані наслідки, якщо це єдине увагу, яку отримують діти. Оскільки більшість дітей віддають перевагу отримати увагу за неналежну поведінку, чому не отримати жодної уваги взагалі, батьки повинні щодня приділяти час доброзичливому спілкуванню зі своїми дітьми, щоб уникнути збільшення кількості випадків неналежної поведінки.

Багато відносно дрібні проблеми поведінки можуть бути викликані стилем виховання.

Проблеми взаємодії між батьками і дитиною – це труднощі у відносинах між дітьми і батьками, які можуть початися в перші кількох місяців життя. Напруженість у відносинах може бути викликана наступними причинами:

  • Важкий перебіг вагітності або важкі пологи;
  • Післяпологова депресія у матері;
  • Недостатня підтримка, яку мати отримує з боку другого з батьків, партнера, родичів або друзів;
  • Байдужість народить.

Складнощі в побудові тісних відносин також викликаються непередбачуваністю графіка годування і сну дитини. Більшість дітей не сплять всю ніч до 3-4 місячного віку. Погані стосунки можуть уповільнити розвиток психічних і соціальних навичок і викликати уповільнення збільшення у вазі.

Лікар або медсестра можуть обговорити темперамент конкретної дитини і запропонувати батькам інформацію про розвиток дітей і корисні поради про те, як впоратися з проблемами. Після чого батьки зможуть виробити більш реалістичні очікування, прийняти своє почуття провини і конфлікт як норму і спробувати відновити здорові відносини. Якщо відносини не були поновлені, у дитини можуть виникнути проблеми пізніше.

Нереалістичні очікування сприяють неправильного сприйняття поведінкових проблем. Наприклад, батьки, які очікують, що 2-річна дитина буде збирати іграшки без сторонньої допомоги, можуть помилково вважати, що існує поведінкова проблема. Батьки можуть неправильно інтерпретувати інше нормальне вікове поведінка 2-річну дитину: відмова виконати прохання або правило, встановлене дорослим.

Замкнуте коло – це цикл негативного (неправильного) поведінки дитини, яке викликає негативну (гнівну) реакцію батьків або вихователя, за якою слідує подальше негативну поведінку дитини, що приводить до подальшої негативної реакції батьків.

Замкнуті цикли зазвичай виникають, коли дитина агресивний і пручається. Батьки або вихователі відповідають лайкою, криком і прочуханкою. Замкнуте коло також може виникнути, коли батьки реагують надмірною турботою і вседозволеністю по відношенню до дитини, яка перелякана, чіпляється за дорослого або маніпулює ним.

Замкнуте коло можна порушити, якщо батьки навчаться ігнорувати неадекватну поведінку, яка не робить негативного впливу на інших, наприклад, дитячі істерики або відмова від прийому їжі. Перенаправлення уваги дитини на цікаву діяльність, яка дозволяє винагороджувати за гарну поведінку, призводить до того, що дитина і батьки відчувають себе задоволеними. Відносно поведінки, яке не можна проігнорувати, можна спробувати відволікання уваги або методику тайм-ауту.

Проблеми з дисципліною – це неналежну поведінку, яке відбувається, коли структура є неефективною. Дисципліна – це більше, ніж просто покарання. Дисципліна дає дітям чіткі, структуровані, відповідні їхньому віку очікування, що дозволяє їм знати, що він них очікують. Набагато простіше і для батьків, і для дітей винагороджувати бажану поведінку, ніж карати неадекватна поведінка.

У дітей старшого віку і підлітків поведінкові проблеми можуть виникати при пошуку шляхів звільнення від правил і контролю батьків. Батьки повинні навчитися відрізняти такі проблеми від випадкових помилок в судженні.

✅ Консультация семейного психолога

Консультация семейных пар в Киеве: измены, конфликты, ревность, недоверие и тому подобное.
Индивидуальные консультации и гарантированная анонимность.

✅ Психологическая помощь взрослым

Психологическая помощь взрослым: сложности в отношениях, депрессивные состояния, кризисные периоды или события,
психосоматические симптомы.

✅ Психологическая помощь детям и подросткам

Психологическая помощь детям и подросткам: поведенческие проблемы, эмоциональные трудности, сложности в общении,
невротические и телесные симптомы.