Поведенческие и эмоциональные нарушения у детей

В основном, принято считать, что дети подвержены простудам и различным вирусным болезням, хотя психоневрологические нарушения у детей встречаются довольно часто, и доставляют немало проблем как самим пациентам, так и их родителям.

А главное, могут стать фундаментом для дальнейших трудностей и проблем в социальном взаимодействии со сверстниками и взрослыми, в эмоциональном, в интеллектуальном и социальном развитии, причиной школьной «неуспешности»,  трудностей социальной адаптации.

Так же, как у взрослых больных, детские психоневрологические заболевания диагностируются на основании целого ряда симптомов и признаков, являющихся специфичными для определенных расстройств.

Каждый ребенок по-разному справляется со стрессом. Определенные типы поведения, которые помогают детям справиться со стрессом, включают сосание пальца, привычку грызть ногти и иногда мотание головой.

Сосание большого пальца кисти

Сосание пальца (или сосание пустышки) не считается отклонением в раннем детстве, и большинство детей прекращают это делать к возрасту 1 года или 2 лет, но некоторые продолжают в школьном возрасте. Редкое сосание пальца во время стресса не считается отклонением, но привычное сосание после примерно 5 лет может изменить форму нёба, привести к смещению зубов и стать причиной того, что другие дети станут дразниться. Иногда постоянное сосание пальца может быть признаком основного эмоционального расстройства.

Все дети, в конце концов, прекращают сосать палец. Родителям следует вмешиваться только в случае, если им советует стоматолог ребенка, или если они считают, что сосание пальца вредит ребенку с социальной точки зрения. Родители должны постараться объяснить ребенку, чтобы он понял, почему ему следует прекратить сосать палец. Как только ребенок дает понять, что он хочет прекратить, сначала можно ограничиться напоминаниями. Потом можно использовать символические награды непосредственно для большого пальца, например, цветная повязка, лак для ногтей или звездочка, нарисованная цветным нетоксичным маркером. Можно применить дополнительные меры, например, пластиковый колпачок на большой палец, наложение шины на локоть на ночь, чтобы ребенок не мог его согнуть, или можно покрыть ноготь большого пальца горьким веществом. Однако ни одна из этих мер не должна использоваться против воли ребенка.

Обкусывание ногтей

Привычка грызть ногти является распространенной проблемой среди детей младшего возраста. Привычка обычно проходит у ребенка с возрастом, но чаще всего она связана со стрессом и тревожностью. Детей, которые хотят прекратить кусать ногти, можно научить заменить эту привычку другими привычками (например, крутить карандаш). Система вознаграждения, в которой ребенок получает больше наград за то, что сдерживает определенное поведение, укрепляет желательное поведение. Например, ребенку дают 10 копеек утром, вечером он должен возвращать 1 копейку за каждый ноготь, который был покусан течение дня.

Мотание головой и ритмичное раскачивание

Мотание головой и ритмичное раскачивание распространены среди здоровых малышей. Несмотря на тревогу родителей, дети, по-видимому, не находятся в стрессе и испытывают от этих действий успокоение.

Дети обычно перерастают привычку к раскачиванию, перекатываниям и мотанию головой к возрасту от 18 месяцев до 2 лет, но иногда у детей старшего возраста и подростков по-прежнему наблюдаются повторяющиеся действия.

Мотать головой или выполнять другие повторяющиеся движения могут также дети с аутизмом и некоторыми другими проблемами развития. Однако у этих детей есть дополнительные симптомы, в связи с которыми диагноз становится очевидным.

Несмотря на то, что дети почти никогда не вредят себе этим поведением, риск этого (и шум) можно снизить, отодвинув кроватку от стены, сняв колесики или поместив под ними протекторы для ковра и мягкие бортики внутри кроватки.

Поведенческие проблемы и стиль воспитания

Похвала и вознаграждение могут укрепить хорошее поведение. Если родители очень заняты, они, возможно, уделяют своим детям внимание только в ответ на негативное поведение, что может иметь нежелательные последствия, если это единственное внимание, которое получают дети. Поскольку большинство детей предпочитают получить внимание за ненадлежащее поведение, чем не получить никакого внимания вообще, родители должны каждый день уделять время дружелюбному общению со своими детьми во избежание увеличения количества случаев ненадлежащего поведения.

Многие относительно мелкие проблемы поведения могут быть вызваны стилем воспитания.

Проблемы взаимодействия между родителями и ребенком — это трудности в отношениях между детьми и родителями, которые могут начаться в первые нескольких месяцев жизни. Напряженность в отношениях может быть вызвана следующими причинами:

  • Тяжелое течение беременности или тяжелые роды
  • Послеродовая депрессия у матери
  • Недостаточная поддержка, которую мать получает со стороны другого родителя, партнера, родственников или друзей
  • Равнодушие родителей

Сложности в построении тесных отношений также вызываются непредсказуемостью графика кормления и сна ребенка. Большинство младенцев не спят всю ночь до 3-4 месячного возраста. Плохие отношения могут замедлить развитие психических и социальных навыков и вызвать замедление прибавки в весе.

Врач или медсестра могут обсудить темперамент конкретного ребенка и предложить родителям информацию о развитии детей и полезные советы о том, как справиться с проблемами. После чего родители смогут выработать более реалистичные ожидания, принять свое чувство вины и конфликт как норму и попытаться восстановить здоровые отношения. Если отношения не восстановлены, у ребенка могут возникнуть проблемы позже.

Нереалистичные ожидания способствуют неправильному восприятию поведенческих проблем. Например, родители, которые ожидают, что 2-летний ребенок будет собирать игрушки без посторонней помощи, могут ошибочно считать, что существует поведенческая проблема. Родители могут неправильно интерпретировать другое нормальное возрастное поведение 2-летнего ребенка: отказ выполнить просьбу или правило, установленное взрослым.

Замкнутый круг — это цикл негативного (неправильного) поведения ребенка, которое вызывает негативную (гневную) реакцию родителей или воспитателя, за которой следует дальнейшее негативное поведение ребенка, приводящее к дальнейшей негативной реакции родителей. Замкнутые циклы обычно возникают, когда ребенок агрессивен и сопротивляется. Родители или воспитатели отвечают руганью, криком и поркой. Замкнутый круг также может возникнуть, когда родители реагируют чрезмерной заботой и вседозволенностью по отношению к ребенку, который испуган, цепляется за взрослого или манипулирует им.

Замкнутый круг можно нарушить, если родители научатся игнорировать неадекватное поведение, которое не оказывает негативного влияния на других, например, детские истерики или отказ от приема пищи. Перенаправление внимания ребенка на интересную деятельность, которая позволяет вознаграждать за хорошее поведение, приводит к тому, что ребенок и родители чувствуют себя довольными. В отношении поведения, которое нельзя проигнорировать, можно попробовать отвлечение внимания или методику тайм-аута.

Проблемы с дисциплиной — это ненадлежащее поведение, которое происходит, когда структура является неэффективной. Дисциплина — это больше, чем просто наказание. Дисциплина дает детям четкие, структурированные, соответствующие их возрасту ожидания, что позволяет им знать, что он них ожидают. Гораздо проще и для родителей, и для детей вознаграждать желаемое поведение, нежели наказывать неадекватное поведение.

У детей старшего возраста и подростков поведенческие проблемы могут возникать при поиске путей освобождения от правил и контроля родителей. Родители должны научиться отличать такие проблемы от случайных ошибок в суждении.

✅ Консультация семейного психолога

Консультация семейных пар в Киеве: измены, конфликты, ревность, недоверие и тому подобное.
Индивидуальные консультации и гарантированная анонимность.

✅ Психологическая помощь взрослым

Психологическая помощь взрослым: сложности в отношениях, депрессивные состояния, кризисные периоды или события,
психосоматические симптомы.

✅ Психологическая помощь детям и подросткам

Психологическая помощь детям и подросткам: поведенческие проблемы, эмоциональные трудности, сложности в общении,
невротические и телесные симптомы.